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发布时间:2019-06-29   来源:凤凰备用网站 作者:左云霞
   

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黄玉峰对英国教育学家怀德海的话深有感触:“中学阶段应该伏案学习,大学再站起来,四面瞭望。”他很遗憾,“现在学生在大学里还不得不继续伏下去。”

由于历史与现实的原因,学校之间、地区之间教育质量和水平的差异是客观存在并在一定范围内有逐渐拉大的趋势。其中,最为基础和重要的是教育资源配置水平的差别所导致的学生教育机会的不公。解决基础教育均衡发展问题,不仅需要从战略策略、政策层面,针对公共教育资源配置的公平、公正问题,制定有效方针政策,更为重要的是,通过政府行为对教育资源配置进行有针对性地调整,在提高教育质量的前提下,努力缩小学校之间教育资源配置水平的差异,实现教育机会的均衡。因为,在影响基础教育均衡发展的多方面因素中,最根本的是教育资源的合理、均衡配置问题,直接影响教育机会的公平。其中,从政府角度来看,首先是以扩大优质教育资源为前提,为社会提供公平的教育机会。这是初步实现儿童、少年受教育权利平等和公平的基本要求。

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大学生难道就这么不值钱

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家中饲养员给在校培训的田荣秋打电话,说猪快不行了,拿头撞墙,头破血流。田荣秋以为是猪流行病,注射了,不顶用,把农大老师请到家中一看:链球菌感染,猪头疼。注射青霉素和炎毒血清,打了3天,痊愈了。然后,还对猪舍进行里里外外清理消毒。她感慨地说,如果早学两年就好了,邻居们的损失就不会这么大了。

 

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