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发布时间:2019-11-22   来源:意大利赌场 作者:左移湘
   

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在山东省潍坊市,中考发生了几个明显变化,第一个变化是对初中学生实行了全面的综合素质评价,并且与高中招生挂钩;第二个变化是改变了一张试卷定终身的做法,把原来初中三年最后一次的中考,改为在初二、初三年级进行三次学业水平考试;第三个变化是各学科考试成绩由原来的百分制改为等级表达;第四个变化是高中招生由过去的教育行政部门统一划线录取改为在教育行政部门监督下的各高中学校根据个性发展多元录取,在录取方式上也不是单一的各科分数简单相加,而是采取了根据学业考试等级和综合素质评价的高低进行综合录取。

  如何让生活走进课堂,让课堂回归生活,让学习成为儿童创造自己的认知世界的智慧乐园,四川大学附小(西区)采取了课堂与生活互动的方式,让儿童教育课程充满生活色彩。  川大附小(西区)是一个精致秀美的花园式学校,也是川大附小首个教育研究与改革的实验性校区。该校从课程目标、课程结构、课程实施与管理方面入手,开发充满生活色彩和幸福感的课程,深受学生的欢迎。  改良学科课程  如何让生活走进课堂,让课堂回归生活,真正提高课堂教学的效益,这是川大附小(西区)老师们一直关注的课题。他们提炼出用生活教育理念改造学科教学的6大策略:关注儿童的经验和需要,确立与生活密切联系的教学目标;挖掘生活中的课程资源,创设生活化的学习生活情境;关注学生的生活实际,处理好课堂预设与生成的关系;调动儿童已有的生活学习经验,利用儿童的生活学习逻辑,运用丰富多彩的教学方法,帮助儿童生成新的生活学习经验;使儿童进入充满生命与活力的学习生活状态,体验学习与创造的乐趣与幸福;实行新的课堂教学评价,引导教师形成先进的、凸显生活教育特色的课堂文化。  案例1:数学新知教学片断。生活中处处都有数学,但生活数学的“不完美、不系统”与学科数学的“完美、系统”使教师在把握教材、生活、学科三者关系时常常难以适从。数学的魅力怎样才能深入孩子的内心,从而为数学学科素养的培植奠定基础?年轻的黄圣老师致力于数学新知教学的生活化改造。下面是他的课后记———《方向的认识》):对于7岁儿童来说,第一次用数学的眼光认识“方向”,建立初步的空间感和方向感是不容易的。而生活中对方向的经验与感受,既粗浅又有地域局限性。比如,由于很少有阳光明媚的天空,成都的孩子很难像北方的孩子一样依赖太阳记住方向。另外,地图中的方向与生活中的方向实际上包含了方向的相对性与绝对性的概念,二者的区别与联系及其转换都是儿童知识建构的重点与难点……本课采用孩子们最喜爱的72行综合实践活动的情境,效果很好。此后,他们必将此知识自然运用于今后72行活动的导游队、导购队活动中。这样,我们的数学教学就与生活真正联系了起来!  开发生活实践课程  生活实践课程分两种类型:“主题活动型”和“常规教学型”。这两种课型既有交叉,又相互转化,是一种动态演变的活动课程系统。主题活动型生活实践课程常常需要鲜明的主题来支撑,安排相对集中的时间来实施。请看案例2:改良少先队活动——主题化、系列化、课程化。  2000年12月29日,“川大附小第一届模拟社会72行实践活动”拉开帷幕。这次活动以“创新实践我能行”为主题,创意来自于团中央、少工委刚刚提出的在儿童中开展体验型的中队活动,让孩子们在体验中学会创新,增长才干。  我们将传统的学校元旦游园活动与之结合,将社会的各行各业引入校园,让孩子们通过亲身观察和理解社会上的各种行业,结合自己的年龄特点和特长,选择行业进行活动。活动给孩子们留下了深刻的记忆,他们非常喜欢。该活动也荣获了全国少工委授予的“全国少先队创新活动最佳奖”。(摘自《构建现代儿童学习生活的实践与研究课题研究报告》)余强校长:体验教育必将从少先队活动走向学校所有的教育活动;新课程的综合实践活动可以以此为切入点,实现了“活动"向“课程”的转变。从此,每年的12月都是全校孩子们最盼望的月份,因为学校已把“模拟社会72行综合实践活动”作为传统的活动固定下来,定期举行,目前已成功地举办六届。每一届都与社会时事紧密结合,除了游戏的快乐和仿真的刺激外,孩子们在活动中体会劳动的艰辛与责任,在行业选择中体会创意与风险,在商业活动中体验竞争与合作,在交易中感受诚信与规则,在城市运行中感受文明与和谐,在成功与失败中感受快乐与成长……  常规教学型生活实践课程在每学年的常规课程中专门设置,每周实施,纳入学生周课表和教师课时表。  生活DIY课:通过动手实践,促进儿童的大脑发育,培养儿童的操作技能和思维能力,帮助儿童用艺术的眼光发现美、创造美。学生们在教师和其他热心人士的指导和带领下,利用自己身边一切生活资源,自己动手制作生活用品,参加力所能及的各类劳动服务。全校每班每周一节,具体内容有文明午餐课、清洁扫除课、小种植课、小饲养课等。  阅读轮转课:培养儿童的阅读爱好和习惯,充分利用学校的图书馆资源,营造集体阅读与交流的书香校园的氛围。全校每班每周一节,可轮流前往学校图书馆上课,也可在本班图书角开展。具体内容有集体阅读的修养、书籍检索的基本方法、小组交流的技巧、阅读心得的展示等。目前,此课全校每班每周一节。  户外趣味活动课:为弥补儿童体育课活动时间和户外玩耍时间的不足,同时出于学生安全考虑由教师组织和安排的集体室外游玩活动课。在校内的儿童乐园、运动场、“百草园”进行,或集体前往学校附近的公园进行。全校每班每周拿出一节来上该课。  余强校长:开设此课旨在打破整齐划一的行政班级界限,让儿童根据自己的爱好和意愿跨班级选择兴趣课程,丰富现有的学生生活,开阔学生视野。其次,利用学生社团这一途径,与学校校园文化建设和生活教育的理念相结合,学生通过自主学习和教师引导,不断理解我校“求真,从善,尚美,学活”校训的含义。同时,也为学校培养特长儿童、开展各种校内外活动和比赛打基础、备人才。  建立和谐的家校互动课程  家校互动应该包含三个层次:沟通、共享、共建。学校与家庭建立平等而通畅的沟通渠道,有利于思想与情感的即时交流,为家校共同体的建立打下了良好的基础。而搭建信息与资源的交流与共享平台,为学校和家庭开展高水平的教育活动提供了有力保障。在赢得家长高度理解、认同、支持学校工作的前提下,邀请家长(代表)进入学校的管理与决策层,使学校成为干部、教师、学生和家长共同爱护和经营的家园。  目前,除了做好传统的家校联系活动外,该校还成立了“学校理事会”,聘请了兼职副校长和兼职教师,开展了丰富多彩的“学日延长制”活动。当校长在一次学校理事会上提出这个问题并把阿莫什维利的“学日延长制”介绍给家长委员们后,立刻受到四年级一个班的家长委员会的积极响应。不久,三年级以上的其他班也加入进来,课程内容和组织管理都由家委会负责。每个班都建立了家长人才资源库,每次上课都有主讲教师和助教,助教不仅要准备教具和照相,还要负责放学和扫除。三个学期以来,学日延长制的课程极大地丰富了课程内容,拓展了学生视野,同时也让家长更深度地参与学校教育活动,形成了强大的教育合力。  《中国教育报》2006年7月4日第8版

记者了解到,创新学分评审分为理工类、文科类、艺术类等3个类别,分别由相应的评审委员会从成果的创新性和价值两个方面,按照百分制打分后,再折算相应的创新学分。

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“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”,一直是个难以走出的怪圈。一些地方应试教育的思维模式仍然根深蒂固,升学率、考试分数还是对学校、老师和学生的重要评价指标。在这种情况下,素质教育要正本清源,引导学校和老师从对分数的片面追求转向促进学生全面发展,更加需要推进改革的坚定决心和勇气,也需要全面调研和精心设计改革方案,并在实践中整体推进。从近年来各种减负令频频搁浅来看,缺少实打实、硬碰硬的改革精神是主要原因。有的禁令草草出台,事先缺乏科学论证和实践基础,遇到阻力自然就虎头蛇尾;有的禁令看似详尽完善,但是没有监督、落实、惩处等配套措施跟进,最后只能成了一纸空文,不了了之。

就在几个月前,在苏州大学大三学生姚骁的印象里,农民工的形象还是“扛着蛇皮袋,衣衫褴褛,眼神迷茫”。现在,他开始重新认识当今的农民工:他们拖着行李箱进城,自我意识很强,跟他们的前辈相比,“受教育程度高,职业水平高,物质享受和精神享受要求高,工作耐受力却有所降低”,他们被称作新生代农民工。

高等学校作为与人民群众利益密切相关的事业单位,其信息公开工作受到社会各界的普遍关注,推行高等学校信息公开具有特殊的重要意义。

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去年,国家相关部门认为,这样的方式严格意义上和有关公办普通高中招收择校生的规定不符,所以要求停止。“严格地说,2009年秋季入学后就没有‘择校挂读生’一说了。”

这事要从该校网站说起。在忻州市第二实验小学网站上,从校长、教师到每一个学生,人人都有博客,家长、学生都可以进入网站以留名或匿名的形式向校领导或任何一位老师直言不讳地提出自己的建议或意见。在六年级毕业生即将离校之际,一位学生家长在网校给校长留言:“能否让没担任过旗手的孩子在毕业前也升一回国旗,亲身感受一下升国旗的庄严?”校长李盛当天迅速回帖,并召开校委会专门研究部署了这次特殊的升旗仪式。

据介绍,2010年,北京市教委投入专项经费,成功举办了12项学科竞赛,来自首都82所高校的大学生踊跃参赛,1万多名学生参加了市级竞赛,4万多名学生参加了校级竞赛,学生创新能力不断增强。

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湛蓝的天空下一栋崭新的教学楼与一排破旧的砖瓦房形成了鲜明的对比。5日,宾县宾州镇英杰乡亿阳希望小学的441名学生从旧房搬到新楼上课,头一次在楼里上课,孩子们脸上写满了新奇、兴奋与喜悦。这座希望小学是共青团黑龙江省委、黑龙江省青少年发展基金会自2008年8月启动“新希望、新未来——百所希望小学援建行动”以来竣工的第62所希望小学。迄今为止,黑龙江省已建成希望小学676所,而这676所希望小学也成了农村孩子梦开始的地方。

8.在公开发行的学术刊物或全国性学术会议上发表的学术论文、所获专利或其它原创性工作成果的复印件或证明。

交流会上,汉语专家刘丽颖现场表演了中国书法。她书写的“天地吉祥”和“和而不同”刚柔相济,令在场的外国志愿者教师惊叹不已。毕业于黑龙江佳木斯大学的志愿者教师李会丹多才多艺,她现场表演了中国剪纸艺术和琵琶独奏,博得在场观众的阵阵掌声。汉语专家崔秀仲在中国传统民乐《春江花月夜》背景下表演的太极拳,使整个现场充满了浓厚的东方文化韵味。整个交流会从始至终气氛热烈、友好,达到了宣传中华文化,加深各国教师间友谊的目的。

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最近到上海度假几天期间,在好多处食阁的墙上饮料价格表上看到“一听”这个字眼,打听之下,才知道“一听”就是“一罐”,是上海话,上海人的普通话里也把一罐说成“一听”。

 

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